六安市教育局（六安市体育局）关于市政协五届四次会议第A135号提案办理情况回复的函

九三学社六安市委：

贵单位提出的《讲好六安故事，增强文化自信》（A135号）已收悉。现将办理情况回复如下：

近年来，市教体局贯彻落实习近平总书记视察金寨重要讲话精神，依托本土丰富的红色资源，把红色文化和本土故事引进校园、走进课堂、走入学生的心灵，积极营造红色氛围，把现有转化为教育资源，引领学生健康成长，浸润了广大中小学生的心灵。但在传达深刻六安底蕴、宣传六安特色故事、打造本土德育品牌方面，与周边地区相比仍有逊色。为此，我们从未成年人思想道德建设、打造六安德育品牌方面做如下工作：

深入发掘，学习实践。我市中小学长久以来不断在中小学深入开展中华优秀传统文化、革命传统等教育，发掘当地特色历史文化，除了在学校、在课堂开展学习之外，在打造校园文化、开展校外活动等方面也做出了许多实践。我们开发了《红六安》《皖西革命回忆录》《刘邓大军在皖西》等80多种有本土特色的校本教材，把大别山区红色文化元素融入到中小学思想品德课和实践活动课的教学内容中，让青少年接受红色教育。我市目前已打造了金寨县红军广场、独山苏维埃城、新四军四支队纪念馆等48个省市级红色研学基地，每年组织学生积极研学实践教育活动，促进了学生对六安本土历史的了解。我们也通过“小小讲解员”“红色故事会”等活动，亲身参与向外界介绍六安风土人情的过程。近年来，我市教育部门组织读书、经典诵读等活动时，也特别注意将具有六安特色印记的书籍等作品列入阅读书目范围，例如国家行政管理出版社出版的《将军县的初心故事》《将军县的红色征程》《将军县的红色传承》等系列读本等，旨在引导中小学生关心、关注六安本土故事，了解六安文化，延续六安风骨。

抓住契机，打造品牌。近年来，我市中小学德育工作涌现不少优秀案例，给进一步打造六安特色德育品牌提供了很好的实践经验。2020年，六安市霍山县城西小学的《发掘霍山乡土文化  弘扬社会主义核心价值观》入选教育部首批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例，案例中突出体现了学校在发掘霍山乡土文化、讲霍山故事，培育家乡情怀方面做出的有效尝试，值得学习借鉴。今年是建党100周年纪念，各县区各校也抓住契机，积极推广六安文化，讲述六安革命历史。六安市特教学校组织排练了师生手语表演“唱”国歌、《八月桂花遍地开》节目视频、剪纸长卷《璀璨108位将星-六安红》等作品，厚植特教学生的爱国主义情怀；六安一中等学校邀请百岁老红军胡正先给大家讲述红色革命史。6月19日，六安、温州“海霞精神对话大别山精神”双城直播访谈分别在大别山革命纪念馆和洞头红色印记馆举行，以两地青少年云端共上一堂“思政课”为形式，交互海霞精神与大别山精神之间相通的基因和精神密码，续写、传播红色家谱，六安故事《一件皮毛垫 一腔深沉的怀念》得以在两地流传。我们将在各县区各校的经验上进一步累积总结，打造有六安特色的德育品牌。

做好教研，深入推广。我市中小学贯彻落实教育部《关于印发〈革命传统进中小学课程教材指南〉〈中华优秀传统文化进中小学课程教材指南〉的通知》、教育部办公厅关于印发《中小学贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉重点任务工作方案的通知》，发挥教育系统教研力量，在学校上好六安故事课；同时和宣传部门作更深入的交流，联合开展活动，结合已有素材，发掘新内容，结合新发展，挖掘新故事。要进一步打磨，创新形式，把六安故事通过更便于记忆、传播的方式，在中小学生心中留下深刻烙印，了解家乡、热爱家乡，长大为家乡奉献自己的力量。

种树者必培其根，种德者必养其心。我们将从娃娃抓起，努力使六安本土历史、人文传承深入人心，增强作为六安人的自豪感。

最后，非常感谢贵单位对六安文化建设和教育事业的关心，也欢迎您继续提出宝贵意见。

 

办复类别：B 类

联系单位：六安市教体局教育科

联系电话：3379244

                        六安市教育局

2021年6月25日