六安市教育局关于市政协四届四次会议第B0404072号提案回复的函

毛健委员：

您提出的《关于增强职业教育扶贫功能的建议》(B0404072号)收悉。感谢您对教育事业的发展以及中等职业教育工作的关注关心，现答复如下：

提案就我市职业教育精准扶贫工作提出了一些意见和建议，剖析了我市职业教育在推动扶贫工作中存在的一些问题和困难，我们深表赞同。

一、职业教育整体水平不断提高

1.职业教育市级统筹和职业学校布局调整得以加强。近年来，在市委市政府高度重视下，我市职业教育发展明显提速，职业学校在软硬件建设上大为改善。首先，职业学校建设得到加强。自2014年来，我市先后新建改建了安徽金寨职业学校、霍山职业学校、六安市职业学校、舒城职业学校等优质职业学校。其次，职业学校办学内涵得到提升。2016年，我市有48个项目进入安徽质量建设工程项目库。专业设置与产业发展的契合度达到95%以上。建设两批市级中职名师工作室共21个，省级名师工作坊11个，市级教科研建设项目、中高职衔接课程体系建设项目50多个。

2.经费保障得到统筹加强。从2015年开始，市、县(区)两级城市教育费附加和地方教育附加用于职业教育部分分别不低于两项附加征收总额的50%和30%。新增教育经费中用于职业教育的比例不低于50%。落实中等和高等职业院校生均拨款标准。

3.职业培训工作得到突破。金寨县在全省率先以政府文件形式确立由职业学校归口承担职业培训任务。市政府将批转金寨做法，在全市范围内进行推广。

二、教育扶贫工作得以积极推进

1.高度重视。职业教育扶贫是实施教育扶贫的重要组成部分，既是一个民生问题、社会问题，更是重要的政治问题，是当前要狠抓落实的首要工作、重点工作。我局高度重视教育扶贫工作，成立了以局党组书记、局长夏跃武为主任的六安市智力扶贫办公室，由局机关党委牵头负责，充实精干人员专职负责。建立了“一把手”牵头抓、班子成员分项抓、各科室馆站具体抓、局智力扶贫办公室协调推进的扶贫工作机制。

2.多措并举。一是加强宣传引导。对贫困村有针对性地开展职业教育招生政策宣传和政策解读，努力让未升入普通高中的初中毕业生都能接受中职教育，并尽可能为贫困学子顺利进入高职院校提供帮助，着力夯实教育阻断贫困代际传递的基础。二是积极做好学生资助工作。把全市建档立卡的贫困家庭学生作为教育精准扶贫对象，确保优先享受各类教育资助政策，不让一个孩子因家庭经济困难而失学，为进一步贴近贫困群众抓好宣传，真正做到惠民政策进村入户、家喻户晓。三是做好扶贫村工作。我局要求全局干部主动与帮扶农户对接，了解掌握贫困农户家庭的详细情况，倾听诉求，有针对性地为贫困农户解决一些实际困难，帮助其尽快脱贫。我局还按照市委统一部署，下派了以局副调研员汪凯同志为队长的扶贫工作队，派驻霍邱县高楼村驻村扶贫。

3.夯实基础。一是搞好教师培训。在国培、省培的基础上，通过安徽大别山职业教育集团开展暑期专业骨干教师培训，提供教师理论水平和实训指导能力。每年暑期都举办3-4期培训，六安职业技术学院、六安技师学院、安徽金寨职业学校、霍山职业学校等都是培训承办学校。二是推进职业院校结对帮扶、合作共建。与各高职院校会商，安排各高职院校和国家级示范中职学校对口帮扶薄弱中等职业学校。帮扶期限为3年，要求各支援院校在专业建设、实训指导、中高职衔接、教师培训等方面对受援学校进行支持，全面提高职业教育服务地方经济发展的能力。三是积极配合相关项目主管部门，依托各职业院校加强贫困群众技能培训，提高其自身“造血”能力，不断提升职业教育服务“三农”的能力。

三、职业教育精准扶贫工作存在着一些困难和问题亟待解决

1.职业培训开展难。从职能上说，职业学校承担学历性教育和职业培训的双重任务，但职业培训项目分散在政府各个职能部门。目前，我市半数县区没有将培训项目安排由职业学校承担培训任务。

2.职业教育发展环境不优。一是职业教育对家长、社会的吸引力不高，是“弱势”教育。二是职业学校自身发展困难重重。投入不足，招生困难、教师短缺、专业及实训设施不配套等等，都制约着职业学校发展，限制了职业教育扶贫功能的发挥。

下一步，我局将协调、督促各县区教育局、有关职业院校深入学习贯彻中央、省、市关于精准扶贫、精准脱贫的部署要求，切实增强精准扶贫、精准脱贫的使命感、责任感，全力解决智力扶贫工作中的难点问题，全面推进智力扶贫工作有方案、有落实、入民心、见成效。

再次感谢毛健委员对六安市教育事业的关心和支持，如您对我们的工作还有其他意见或者建议，欢迎来函来电告知，以便我们更好地开展工作。

联系人：谢辉    联系电话：0564-3379388

 

 

六安市教育局

2017年6月12日

 

（此件主动公开）