六安一中防范学生欺凌和暴力工作方案

为坚决遏制青少年学生欺凌和暴力事件发生，切实保护青少 年学生身心健康，我校根据《六安市教育局、六安市公安局关于印发《防范学生欺凌和暴力专项治理行动工作方案》的通知》六教秘〔2022〕62号文件要求，在全校范围内开展防范学生欺凌和暴力治理行动，并制定如下工作方案。

一、成立六安一中防范学生欺凌和暴力工作领导小组

组  长：陈明龙

副组长：余  蕊  陈思玺  经怀德  

成  员：六安一中校办室、教务处、总务处、政教处、教科室、信息中心、工会、团委主要负责同志。

领导组下设办公室，办公室设在政教处。

二、各科室及相关人员责任

（一）政教处（负责人：许丙成，成员：房全军  韩  春）

1.制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

2.定期召开会议，研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。

3.定期组织针对全体学生的防治学生欺凌专项调查，按学校防治学生欺凌规章制度对学生欺凌行为和暴力事件进展合理处置，并上报校园欺凌预防领导小组。

4.组织教职工集中学习校园欺凌事件预防处理的相关政策、措施和方法。

5.做好宣传发动，利用黑板报、文化墙、宣传栏等形式，宣传校园欺凌的危害及防止措施，坚持问题导向，开展警示教育。

6.搭建心理教育平台，开展心理安康教育活动。

7.明确相关责任人职责，确保正常上课期间校园中不发生校园欺凌事件。

8.配合公安、教育部门对校园欺凌和暴力事件的调查工作，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

（二）校办室（负责人：李登忠，成员：贾  磊）

1.及时传达上级预防欺凌各文件精神。

2.协调处理各部门在校园欺凌治理关系，落实领导小组对各部门工作考核。

3.做好校园欺凌工作通讯和报道工作。

（三）教务处（负责人：解正宝，成员：倪申龙 赵陈德 洪立锋）

加强学校教学常规管理，完善学生课堂教学平安管理措施。

（四）总务处（负责人：鲍远春，成员：陈  明）

做好校园欺凌专项整治活动的物资保障，配齐配全安防设施。

（五）团委（负责人：朱  凌）

1.做好宣传发动，利用校园广播、横幅、宣传海报等形式，宣传校园欺凌的危害及防止措施。

2．通过举办讲座，团队等活动，引导学生从活生生的案例中汲取教训，抑制自己，正确对待自己的言行。

（六）年级部（负责人：解正宝 倪申龙 赵陈德）

1.高一年级部：负责人：赵陈德，分管副主任：柏世松

高二年级部：负责人：解正宝，分管副主任：张阿勇

高三年级部：负责人：倪申龙，分管副主任：陈  杰

2. 定期摸排本年级防欺凌情况，如果发现，按学校防治学生欺凌规章制度对学生欺凌行为和暴力事件进展合理处置，并上报校园欺凌预防领导小组。

3. 做好宣传发动，利用黑板报、文化墙、宣传栏等形式，宣传校园欺凌的危害及防止措施，坚持问题导向，开展警示教育。

4.配合公安、教育部门对校园欺凌和暴力事件的调查工作，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

（七）班主任

1.定期召开班干部会议，深化学生当中理解学生动态，做好受欺凌学生的排查工作，发现异常苗头时能及时介入。

2.对班中性格内向，在同学间无存在感的；易引起同学不满和反感的；身体机能存在障碍的；性格或行为上有异于别人的学生。针对这类学生，随时关注他们的思想变化，在学习、生活上给予他们更多的人文关心、照顾，重点培养他们的自信心，做到与同学融洽相处。

3.及时发现、调查处置涉及本班的校园欺凌事件，假如涉及范围比拟广，人员较多的，必要时上报学校政教处联络家长及时做出处理。

4.平时思想工作要做细做实，营造同学之间互帮互助的良好班风，引导学生在受到欺凌时及时与家长、学校沟通，寻求帮助。

5.认真上好防欺凌平安教育课、防欺凌平安专题班会以及防欺凌宣传视频课等课程。

（八）科任老师

1.明确并履行岗位平安职责，落实学校防欺凌平安工作的有关要求，做好平安防范工作。

2.将防欺凌平安教育有机浸透到本学科教学内容和教学过程中。

3.课前清点学生人数，发现异常情况应立即告知班主任。

4.关注课堂纪律，发现学生有矛盾冲突时要及时化解，事后告诉班主任或政教处。

5.深化学生，理解学生的思想动态，发现问题时及时告知班主任，亲密配合班主任开展防欺凌平安工作。

（九）宿管员（负责人：田兴智）

1.严格宿舍管理纪律，防止外人进入宿舍，制止学生乱串宿舍，确保住宿平安。

2.学生熄灯后，及时巡视，催促学生休息，发现问题及时汇报，杜绝宿舍暴力出现。

3.协助学校处理欺凌事件。

（十）保安（负责人：赵怀珩）

1.要严格落实门卫管理、外来人员及车辆出入登记查验、保安值班等制度，制止学生携带管制刀具、易燃易爆等危险物品进入学校。

2.要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外来人员进入校园闹事。

3.定时巡视校园，发现问题及时汇报，防止校园内发生欺凌行为。

4.协助学校处理欺凌事件。

三、工作目标

通过开展防范学生欺凌和暴 力治理行动，切实加强青少年学生思想政治教育、法治教育和心理健康教育，建设平安校园、法治校园、和谐校园，促进青少年学生健康成长。

四、任务举措

（一）强化源头防范，营造不敢为、不能为、不想为的学生欺凌防治良好氛围

1.多形式开展宣传教育。一是每学期开学前一周，向六安市教体局报送该学期校园欺凌防治宣传教育工作安排。二是充分发挥课堂教育主渠道作用，利用班会、安全教育课、开学第一课等，把防治学生欺凌相关知识纳入重点教育内容。三是将每学期开学第二周定为“欺凌防治宣传教育周”，采取专家讲座、主题班会、演讲、征文、制作悬挂宣传标语等形式，营造全员参与宣传教育的良好氛围。四是每学年至少开展1次案例式、情境式教学活动，让学生直观认识欺凌行为表现，并熟悉反抗或保护措施。五是组织学生积极参加欺凌防治知识答题活动，做到参与率 100。六是每学年至少组织一次防治欺凌教师培训，做到全覆盖。

2.抓实重点领域专项教育。一是持续深化社会主义核心价值观教育。围绕立德树人根本任务，依托思政课教学，教育引导学生主动团结关爱同学、珍爱生命、不恃强凌弱。二是强化法治教育。开足上好《道德与法治》《思想政治》《职业道德与法律》《思想道德修养与法律基础》等课程，通过用好教育部全国青少年普法网平台、组织参加年度“学宪法、讲宪法”活动、邀请法治副校长每学期至少到学校作1次辅导讲座等，向青少年学生普及《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律知识，讲清校园欺凌和暴 力事件的危害、成因及应对措施，进一步增强青少年学生学法、尊法、守法、用法的自觉性。三是突出心理健康教育。将心理健康教育课程融入整体教学计划，开设心理健康校本课程或开展专题教育。建设心理辅导室，规范运行使用，开放时间每天不少于2小时。每学年至少开展1次面向全体学生的心理筛查，对疑似有心理问题的学生予以认真核查、分析研判，建立“一生一档”心理健康档案。

3.推进家校联动共育。一是每学年开展一次大范围家访，通过问卷调查、设置防欺凌倾诉信箱等形式，了解学生家庭状况，向家长宣传校园欺凌辨识和防范常识，跟踪关注学生离校后表现，听取家长意见建议。二是每学期印发《致家长一封信》，通报学生在校情况，提示家长强化家庭教育及监护责任。三是每学期通过召开家长会，向家长普及欺凌防范常识，教育孩子遵纪守法，引导孩子健康成长。四是建设网上家长学校，利用微信群、QQ 群等信息化手段畅通家校联系，及时发布校园欺凌事件信息，警示家长时刻绷紧监护弦。

（二）强化风险防控，健全早发现、早干预、早处置的学生欺凌防范工作制度机制

4.加强制度防范。一是会议制度。学校领导班子每学期至少召开一次办公会，专题研究解决学生欺凌防治工作措施、经费、人员保障等问题。二是风险评估制度。每学年开学前，学校要组织开展学生欺凌风险评估，形成评估报告，动态完善学生欺凌防治预案。三是强制报告制度。严格落实学校教职员工对侵害学生行为强制报告责任和义务，学校老师在接到学生报告后，应立即报告学校，严禁知情不报或私下了结。学校突发欺凌事件后，立即报告六安市教体局和三里桥派出所。四是建立救助制度。做好对被欺凌学生及家长的抚慰、心理疏导干预，同时做好对被欺凌学生情况的保密工作。被欺凌学生生活特别困难的，应当及时启动资助程序，严防衍生极端事件。五是信息员制度。建立班级、小组、宿舍等学生安全信息员制度，随时搜集、掌控情报信息，及时锁定有欺凌倾向人员，实现对苗头问题早干预、早化解。

5.加强风险隐患排查。一是每学期开展一次学生欺凌隐患排查，全面掌握学困生、特困生、留守儿童、父母离异学生情况，对情绪异常、有暴力倾向、有小团伙迹象等特殊群体及个体学生，要建立专门台账；全面排查涉校涉生矛盾纠纷、学生欺凌线索和事件，并建档立卡。二是在校园显著位置公告学校学生欺凌防治负责人姓名和联系电话；建立校长“谈心日”，每学期每位校领导至少安排 3 个半天时间开展谈心活动，畅通学生倾诉渠道，对重点关注学生要个别约谈。三是加强视频巡查，完善探头站岗、鼠标巡逻防控机制，每月组织对欺凌易发区域和重点场所的视频监控资料进行分析，从视频监控大数据中梳理行为异常学生轨迹，甄别问题线索。四是加强人员巡查，组织力量深入到班级、宿舍或学生集中活动场所，对监控死角要设立盲区标识，重点排查，发现问题立即处置。

（三）强化责任落实，扣紧依法、依规、依纪校园欺凌处置链条

6.压实监管责任。一是成立学生欺凌处置工作委员会，全面负责处置学生欺凌事件。一旦发生学生欺凌事件，应立即予以制止，并在3日内完成调查、复查，提出处置意见，并跟踪观察涉事学生，加强舆情管控引导；对严重学生欺凌事件可能构成违反治安管理行为或者构成犯罪的，应当及时向三里桥派出所、六安市教体局报告，引导受害学生和家长配合相关部门依法办理。二是强化考核评价，将学生欺凌防治工作纳入综合评价体系，纳入相关岗位教职工学期和学年工作考评，评价结果作为评先选优、职务晋升、职称评定的重要依据。三是维护学校和教师的合法正当权益，通过奖励、建立“容错纠错”机制等，引导和鼓励教师担当作为，做好学生欺凌事件预防、发现和处置工作。

7.压实家长监护责任。一是发生欺凌事件后，学校应及时通知实施涉事学生家长（或监护人）参与欺凌行为的认定和处理，督促实施欺凌学生及家长（或监护人）向被欺凌学生或家长赔礼道歉，并协商妥善解决办法。二是欺凌处置工作委员会应对实施欺凌的学生及家长进行批评教育，为学生家长（或监护人） 提供有针对性的家庭教育指导服务。学校发现父母或监护人拒绝、怠于履行家庭教育责任的，应督促其接受家庭教育指导。三是对学生家长（或监护人）不予配合或不依法履行监护职责的， 应主动邀请公安、检察机关协助予以训诫或者责令其接受家庭教育指导。

8.压实涉事学生责任。一是将欺凌行为纳入学生综合评价，据此做好防范预案。二是依据欺凌行为情节轻重分类施策。对情节轻微的一般欺凌事件、比较恶劣的严重欺凌事件、屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，分别予以处置。三是强化惩戒，将屡教不改、多次实施欺凌和暴力的未成年学生，按有关程序转入专门学校进行矫治。

六安一中

2022年10月20日