六安电大2015年年度报告

浏览次数:发布时间:2016-03-01 00:00
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一、着力开展“三严三实”活动,切实加强党建工作

(一)扎实开展“三严三实”活动。

学校领导班子成员严格按照省、市委的要求,扎实开展“三严三实”活动。深入查摆问题,认真开展批评;狠抓整改落实,完善制度建设。学校一批规章制度得到了调整和完善,达到了预期目标。通过开展“三严三实”活动,教职工的思想认识进一步提高;工作作风进一步转变;干群和师生关系进一步密切;为民务实清廉的形象进一步树立。

(二)扎实做好党建各项工作。

一是根据市委、市教育局党委的统一部署,学校及时组织教职工深入学习十八大、十八届三中、四中、五中全会精神和《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》,为学校的发展提供了坚强的纪律保障。二是适时进行组织发展,为党组织增添新鲜力量,2015年培养了1位建党积极分子。三是切实加强党风廉政和惩防体系建设,巩固廉政风险防控工作成果。

三扎实做好城乡共建和扶贫帮扶工作。

2015年是与四店村结对共建工作的收官之年,也是与大泉村结对共建的关键之年。学校领导及有关人员多次深入共建村调研,帮助共建村解决实际问题。学校自酬经费2万多元帮助四店村每位村干部配置了电脑,改善了办公条件。按照14年的年度工作计划,为寿县八公山乡大泉村确立的重点实施项目,完成了村部会议室的维修,修建了一条500米的便民水泥路,学校还计划筹资8万元对大泉村的村部继续改造,使村部真正成为大泉村村民办事、学习、交流重要阵地。

二、着力深化教学改革,切实提升支持服务能力

(一)抓好常规教学,深化教学改革。

过去一年紧紧围绕学校的中心工作,继续深化教育教学改革,进一步探索教育教学模式发展的新趋势,强化教学过程管理和学习支持服务,严格各个教学环节的安排和实施,确保教学质量的稳定。

(二)完善支持服务,提升服务能力。继续坚持“一切为了学生,为了学生一切”的服务理念。教学负责同志加强面授辅导,定期通报学生网上学习进展情况,认真组织网络统考考前培训,教材的发放做到了随到随发,导修主任能全身心投入到位学生服务中,提高了学生按期毕业率。

三、着力融入我市发展大局,切实增强学校服务社会能力

根据电大转型发展的需要,以建设六安开放学院为切入点,为充分发挥电大教育资源优势,更好服务于地方经济社会发展。

一是积极开展社区教育工作。2015年申请加入了“全国数字化社区教育推进行动”和申请建立“社区教育学习体验基地”,社区教育网站改版基本完成,新建了小东街社区和正阳社区学习点和孙岗成人化学校,投入25万多元。二是积极参与推进产业转型和人才培训工作,2015年六安电大作为省人社厅的省级专业技术人员培训基地,成功举办了“企业经营高级培训班”和林业系统200多人专业技术人员专业课程的培训。三是继续做好干部在线支持服务和管理工作。四是在不断扩大专业技术人员公需科网上培训覆盖面的同时,积极参与专业课培训,全市经济类专业技术人员继续教育培训工作2万多人次。五是继续探讨校企合作的新模式,努力实现校企合作的常态化。

四、着力加强内涵建设,切实提高办学实力

认真做好招生工作。2015年完成开放教育招生2147人,奥鹏招生420人,一村一招生120人,目前开放教育在校生6260人,奥鹏在校生1167人(不含工作站),一村一在校生261人新招成人中专函授生35人。二是非学历教育形式多样,成绩显著。全年开展计算机等级考试200人次,市直干部在线培训3000人次,市辖五县三区共 13000人也按时参加学习,全市在线学习通过率为100%,学分制审核通过率100%;目前完成专业技术人员继续教育公需科培训近2万人次。三是完善教学投入保障机制,全年经政府采购直接投入教学设备资金100多万元,办学环境和办学条件明显改善。四是高度重视教师队伍建设,加大对教职工的培训力度,全年累计有上10人次被送出去参加国家开放大学或省电大组织的各类业务培训,有一位同志顺利通过在职硕士考试。五是系统建设得到加强。叶集电大工作站顺利通过考点申报工作,新校址顺利揭牌。六是加强信息化平台建设。学校网站改版工作顺利完成。七是加强校园文化建设,在霍邱电大工作站的支持下,成功举办了第三届远程杯乒乓球竞赛。八是积极做好双拥申报、平安校园创建和创卫工作。

五、着力强化财务预算执行管理,切实优化经费使用效益

一是科学编制学校财务收支预算,严格经费支出管理,二是认真组织经费的收入工作,坚持收支两条线,做到了应收尽收。三是认真做好基础会计规范年工作,全面执行有关财务规定,实行财政一体化平台,做到了业务管理一体化、资金管理一体化、信息管理一体化。四是严格执行政府采购政策,做到按程序采购,规范政府采购事项,决不违反规定。五是及时做好固定资产清查、报废、登记工作。

成绩代表过去,只有认识到不足,才能实现新的跨越。学校还存在改革、发展意识不强的问题;办学能力不强;师资队伍力量不足的问题。这些问题都需要在今后发展中逐步加以解决。

 

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